INSTRUMENTOS ADQUIRIDOS EN EL 2009

INSTRUMENTOS DE LABORATORIO

ÁREA DE HABILIDADES Y APRENDIZAJES MOTORES

AUTO MIRROR TRACE (ESPEJO AUTOMÁTICO DE TRAZOS)

El Espejo Automático de Trazos (Modelo 58024A) consiste en un plato de aluminio con una estrella negra estampada de material que no conduce electricidad y en alto relieve. Cuando este plato y el esfero de trazos metálicos están ambos conectados con el contador de impulsos silenciosos (Modelo 58024C), los errores del sujeto se cuentan automáticamente. Suministra también el total de tiempo que el sujeto utiliza para el experimento.
Conocido también como Dibujo del Reflejo o Aparato de Whipple, este instrumento permite trazar un dibujo con el uso de un punzón electrónico, mirando solamente la imagen en el espejo. Es necesario utilizar ambas manos y contabilizar el tiempo empleado para reproducir la figura. También contabiliza el número de errores. Los aspectos que explora, mide o evalúa son:
• Rapidez y destreza en la coordinación motriz fina.
• La habilidad de coordinación viso-manual.
• Seguimiento de un camino (figuras geométricas).
• Rapidez manual.
• Habilidad de manejo izquierda, derecha, centro y abajo.
• Orientación espacial.
• Discriminación de formas y discriminación de distancia.
• Atención y concentración.
Uso en áreas: laboral, de la salud y rehabilitación.

LABERINTO DE FOSTER


El laberinto se utiliza para evaluar destrezas manuales, memoria y aprendizaje. La tarea consiste en terminar el recorrido del laberinto según los criterios de la investigación: utilizando el menor tiempo posible, en transferencia de aprendizaje entre las manos, cometiendo el menor número de errores por ensayo, con o sin retroalimentación. Este ejercicio puede evaluar la memoria espacial y la solución de problemas. Las áreas en que se emplea son: aprendizaje, procesos cognoscitivos y sensopercepción
Este laberinto es un instrumento clásico de laboratorio usado para estudiar varios aspectos de los procesos de aprendizaje. Se requiere vendar los ojos al participante para que señale el camino en el laberinto, hasta que alcance cierta habilidad después de una o dos pruebas. Generalmente, tanto la velocidad del trazado como los callejones de recorrido, son registrados. Típicamente se obtiene una curva de aprendizaje negativa, y la tasa de aprendizaje a través de varios ensayos, puede ser analizada. El laberinto ha sido diseñado para que pueda contabilizar automáticamente el número de errores y el tiempo total para completar el recorrido
Su uso se sugiere en salud, educación e industria.


ÁREA DE SENSOPERCEPCION

THE ILLUSIONATOR (EL ILUSIONADOR)

Este instrumento consta de un motor de 8,5 RPM, para la producción de ilusión trapezoide rotatorio y un motor de mayor velocidad para efectos visuales con los discos blanco con negro, creadores de ilusiones de colores, imágenes en movimiento, espirales rotando, entre otros. Este aparato permite demostrar ilusiones de profundidad, zig-zag, fondo, movimientos, creando la ilusión de diferentes imágenes visuales. Los aspectos que explora, mide o evalúa son:
• La habilidad de coordinación visual.
• Seguimiento de un camino (figuras circulares).
• Orientación espacial.
• Discriminación de formas y discriminación de distancia.
• Concentración perceptiva.
Uso recomendado para las áreas: laboral y salud.


GROOVED PEGBOARD TST

Prueba de destreza manual. Es un tablero de clavijas que mide el tiempo unilateral de respuesta motora. Requiere coordinación visomotora.

TACTILE FRM RECOGNIT (RECONOCIMIENTO TACTIL)

Este instrumento es utilizado para evaluar el reconocimiento táctil de una persona. El sujeto debe tocar y percibir con la mano figuras de geométricas de madera (circulo, cuadrado, triangulo y cruz) uno por uno, y con la otra mano debe reconocer las mismas figuras sobrepuestas en una tabla de madera. El sujeto resuelva esta tarea con los ojos vendados. Los aspectos que explora, mide o evalúa son:
• Sensibilidad de la piel.
• Percepción táctil.
• Memoria táctil.
• Discriminación de formas.
• Atención y concentración.
Este instrumento se puede utilizar en los campos laboral, educativo, y de la salud.

DEPTH PERCEPTION (PERCEPCIÓN DE PROFUNDIDAD)

Este instrumento consiste en dos barras suspendidas dentro de una cubierta cerrada que contiene su propio sistema de iluminación para proveer luz difusa de manera uniforme. Las barras se pueden ajustar hacia delante y hacia atrás mediante unas cuerdas atadas a la guía de las barras. La unidad ha sido construida de tal forma que las señales externas de profundidad se eliminan, requiriendo que el sujeto haga discriminaciones de profundidad basadas en su visión binocular o monocular. Este aparato pasó a ser conocido como el Aparato Howard-Dolman, y fue usado para examinar e identificar a los candidatos a aviadores con pobre steropsis (Steropsis es el proceso en la percepción visual que lleva a la percepción de la profundidad o la distancia de los objetos). Los aspectos que explora, mide o evalúa son:
• Habilidad de la percepción visual.
• Discriminación simétricas y de distancia.
• Orientación espacial.
• Concentración perceptiva.
• Memoria visual.
Es usado en la psicología industrial, salud, y educación